暑假周记

一周的时间即将结束了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，制定一篇周记吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是我收集整理的暑假周记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

暑假周记 篇1

暑假是个多姿多彩，变化多端的万花筒，五彩缤纷的暑假给了我们无穷无尽的乐趣。这个暑假我来到了我的故乡——安溪，现在就由我述说我遇到的趣事吧。

“咔嚓！咔嚓！咔嚓！”咔嚓声随处可听，你猜我们在干什么呢？哈哈！猜不到吧，告诉你这是我们村子正在举行采茶叶比赛。大人们正在忙着采茶叶。

“加油！加油！”有的小朋友在喊加油，有的站在高出往下看，有的一直跳来挑去的，有的直接冲到爸爸妈妈那帮忙。我也跑到妈妈那去帮忙。我边跑边看，那一排排的茶树挡住了我的视线，我好不容易才找到了他们，爸爸教我用折采，只要是嫩的标准采摘时包托顶，撩头都应该用这种手法。我学着找了俩片一心的茶叶，它们好像在和玩捉迷藏，我使劲地张大双眼，找啊找。哈哈，终于被我找到了吧，看了一下我们的茶叶还没有半篓子呢，我拼命地找，一会弓着腰找，一会蹲着找。我把找到的放在篓子里。比赛结束了，我们没有得到名次，但是我体会到大人们的工作是辛苦的，我们应该珍惜现在的每一分每一秒。

太阳下山了，我闻到一阵阵清淡的茶叶香，我依依不舍地走着，走了大约二三百米处，我回头看了看这座山，这座非常有次序的茶山，相隔二三百米的距离，我还是能闻到茶叶香。

多姿多彩的暑假虽然过去了，但是在我的脑海中却无法忘记。我深深的体会到：暑假生活如果不好好计划，就会浪费时间。而且要好好的珍惜现在的每一分每一秒。

暑假周记 篇2

”太好啦！“”太好啦！“你听，同学们都非常高兴，你猜，同学们为什么这么高兴？原来是一年一度的暑假悄悄地来临了，我们又要进入假期了。

今天，我早早地其了床，起床后，我发现妈妈正要洗衣服，我想：老师说过假期应该帮助爸爸妈妈干家务。想到这里，我跑道妈妈面前说：”妈妈，我来帮您洗衣服吧！

“妈妈笑着说：”正好我要出去，那你帮我洗吧！“。我听了，愉快地答应了。

我先做准备工作。我先把一个盆子拿了过来，又拿点洗衣粉，再把要洗的衣服拿了过去。

我拿了一件我的衣服开始洗，我先把衣服放在装满水的盆子里，又放进了点洗衣粉，我想：这么点洗衣粉一定不够，要不一边搓一边放洗衣粉吧。于是，我一边搓一边洗衣服，盆子里堆满了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，过了一会，我一看放了非常多，怎么办？我只好赶快把衣服拧出来，用清水涮了很多次，总算水清了。我赶快把衣服搭了。我在搭衣服的时候，我发现衣服上有一个油点，我想：该洗还是不该洗，这时候我心理出现了两个小人，一个说洗，一个说不用洗。我看了看衣服，衣服好象说：”你没把我洗干净，你真是个小马虎。“经过我的思想斗争，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到经过我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。

暑假周记 篇3

放暑假啦！放暑假啦！同学们像快乐的马儿一样奔出教室。一路上，同学们兴奋不已地交谈着，像小鸟一样叽叽喳喳的说个没完没了，好久没有说得这么痛快了，因为，可以不用上课，不用闭着嘴巴，不用再做作业啦！一回家里，我扔掉书包，就出去找朋友玩儿了，因为我们约好过，暑假里一天打游戏，一个出去玩，一天做作业，要一直持续到暑假过完为止，我们今天是打游戏，我们被丰富多彩的游戏迷住了，津津有味地打了起来，玩儿了一个多小时，当然要让眼睛停止一下“工作”了呀，我们爬到我们家楼顶，坐在上面，看看远处，保护眼睛，我还拿上来一包鱼饲料，因为我家楼顶上有一个大鱼塘，里面的鱼很狡猾，像和我们在玩儿捉迷藏一样，这不，我们一扔鱼饲料，它们就争先恐后地“嗖”！的一下全部都从石板底下钻了出来，抢得不可开交，有的还蹦了上来，真是有趣及了。

第二天，我朋友早早地就把我从朦胧的睡梦中叫醒，在楼下喊着：“汪逸航！下来玩！”我一到这个声音，连忙起来，把衣服穿好，刷牙洗脸，扒了两口饭，就下去了，他说：“今天我们去玩滑板吧！”我说：“好呀，正好我也闲着没事干，那我们就去吧！”我们拿着滑板到空地上滑了起来，我们还特意摆了几个空罐子，来躲避它们，我朋友玩儿得还挺溜，滑得像条眼镜蛇一样，扭来扭去，我心里想：“我才不比他差咧！我一定要证明给他看！”这不，我滑着滑着还挺顺的，我很轻松就过了管。时间如流水，又到了10点多了，我们只要告了一声别，回家睡觉去了。

第三天，我朋友上午11点多的时候就来我家敲门了，说是来和我一起写作业，我们写呀写，我不懂的他教我，他不懂的我教他，我们互相“合作”得很融洽，很快，我们的作业也写得差不多了，也该吃午饭了。只听到一声：“吃饭啦~”我妈妈叫我过去吃饭，我朋友也跟了过来，妈妈温柔地对他说，今天你就在我们家吃吧，我特意烧了很多饭菜。桌上的菜很多，有茄子、苦瓜、西红柿鸡蛋汤、炒粉干、炒面，还有新鲜的米饭呢。我们吧唧吧唧地吃了很多，时候不早了，他也该回家了。

之后我们都这样每天重复地过着，没想到时间如流水，一去不复返，快乐的暑假又要结束了，但是我们不能以遗憾而来形容我们的暑假，我们要用快乐这个词来形容我们的快乐的暑假。我们从现在开始要认真的投入到学习之中去了。只能任凭那一幕幕精彩的暑期生活在我们的脑海里翻滚。

暑假周记 篇4

今天，妈妈的同学邀请我们去海边游泳。一路上，大家有说有笑地，我自己欣赏着车窗外的景色。发现不远处有一片晚霞，橙红橙红的，天空也分成了好几层颜色，一层白色，一层是蓝色的，海天相接在一起真美呀，就象是一幅美丽的风景画。

到达海滩，我套上救生圈，心里还很害怕。因为我担心海浪会打到我。在妈妈的鼓励下，我壮着胆子下了水。她推着我的救生圈，往海里游去。这里的海地平整地向下延伸着，我们游出好远，脚还可以够着沙地。我伸开双手，象小青蛙一样往前游。一个海浪拍打过来，我连忙抬起救生圈向上跳起。哈，居然闪过了浪花。于是我和海浪嬉戏，乐此不彼。

天色渐暗，我躺在救生圈上抬头仰望天空，哇!天上有数不清的星星，弯弯的月亮像慈祥的妈妈守护在小星星身旁。我看得入迷了，啪的一下，一个浪花打来，我喝了一口海水，“呸”好咸呀!逗的大伙哈哈大笑…….我们游累了，坐在沙滩上挖坑，造沙堡。大家造了一个又一个的城堡，可不一会儿总会被调皮的海水冲垮，大海就像一个调皮的小伙伴一样陪伴着我们。今天可真开心呀!

暑假周记 篇5

看见你在裕杰舞蹈学习的汇报演出，那么大的场面中你丝毫没有紧张和怯场，舞台上的一举手一投足都很到位，真了不起。微信中妈妈晒出了一张你的舞台妆照片，绿色的舞台裙，紧致的盘头，浓艳的妆容把我们的艺璇打扮成了一个小靓女，简直美呆了！若能在全班同学面前独舞一曲，我想定会让大家对你刮目相看的。

暑假里，除了提高舞技，不知艺璇有没有增加课外阅读量？假期里的一次偶遇，聊到《昆虫记》时，你两眼放光，说已经读了好几章了，只是由于时间关系，没来得及细聊。待到开学初，老师会组织读书交流会，期待我们的艺璇能舌战群儒一展风采。想想那些蟋蟀、螳螂、松毛虫、蜜蜂等等，应该是男孩子的最爱，不知道在小女生读来，又是一番怎样的感悟。记得小时候，我们家院子里有好几棵如树，每到夏天便爬满了黄色的毛虫，它们从树上吐一根丝倒挂着吊下来，便在院子里的地面上缓慢蠕动，我总是害怕地绕着走开，可也有些时候，会一不留神正好触着往下掉的毛虫，更倒霉的是它黏在了我的肩上，我尖叫着把它狠劲一拨，黄毛虫摔落在地上，而我的肩上也惨痛地留下了一块红斑，痒痒的。自此，爸爸后来便把那些如树全砍掉了，我对黄毛虫的厌恶便永远留在了记忆中。我想，对于昆虫的了解，我大概只能依赖一些书籍了，就比如法布尔的《昆虫记》，从文字中我还真有些喜欢上那些小家伙们了呢！如果再回到小时候，说不定我不会那么讨厌黄毛虫，甚至有可能蹲下来和他们说说话呢！

暑假周记 篇6

唉！暑假就要结束了，我觉得既高兴又难过。高兴是因为我又可以看到我的同学、老师，听到朗朗的读书声；难过是因为又得起早床去上学，做很多作业，参加考试，现在想起来就觉得头大。可不管怎样，我觉得这个暑假还是过得很充实。

刚放假的时候，我还很兴奋，以为放暑假了，可以连续玩两个月不用上学。谁知，我妈给我报一个奥数班，我想这样跟没放假没什么两样，可不学又不行，只好硬着头皮去学。那个奥数老师好严厉，总是出了题目让我自己先想，直想得我头晕脑胀，他才会简简单单地讲一讲。好容易撑到第二个月头，我死活都不去学奥数了。老妈说：“也行，不过你得开始背下个学期的语文课文，自学下学期的数学，还要两天写一篇作文。”我心里划算了一样，这样总比学那该死的奥数要好多了，就满口答应下来。从那以后，我每天完成学习任务之后，还能剩余许多时间，我就买了六本我喜欢的校园小说，看得津津有味。

尽管暑假里我大部分的时间都在学习，但我还是有机会出了一次远门。八月八号，我咸宁大表哥结婚，我便有了一次坐火车、坐江轮的机会，我痛痛快快玩了三天，可一从咸宁回来，我就发起了低烧，打了一个星期的吊针，是得了病毒性感冒，真是乐极生悲啊！

这个暑假，我过得是有喜有忧，尽管不如我想像中的那样快活，但算是丰富多彩。

暑假周记 篇7

暑假快过完了，马上就要开学了。这个暑假是上学以来最长的一个，我在这个假期里有很多的收获。首先，我阅读了很多课外书，有《森林报》、《大林和小林》、《天方夜谭》。

除了这些妈妈每天晚上睡觉前，给我读沈石溪的动物小说，有《带银铃的'长臂猿》、《板子猴》、《狼种》。读了这些书我增长了知识，了解了动物的生活习性。

其次，我在暑假里坚持运动。每周二、四和姥姥去游泳。在周末我们一家三口出去玩儿，去了五一水库、大青山野生动物园、乌苏图森林公园、湿地公园。

最后，在这个假期记忆最深的是和舅舅一家去了海拉尔以及周边的地区。阿尔山的温泉，满洲里的边境，室韦的小木屋和琳琅满目的商品，都给我留下的深刻的印象。我在这个假期的生活是丰富多彩的。

暑假周记 篇8

有趣的暑假一眨眼就从我眼前溜了过去，那些暑假趣事就像海滩上那五彩缤纷的贝壳一样，令我难忘。虽然有趣的暑假已经过去了，可是发生在暑假中发生的那一件件趣事似乎还在眼前。记得在奶奶家发生的每一件事都是那么难忘。

那天，我们缠着舅舅和妈妈带我们去海滩游泳，一直那么宠爱我们的饿舅舅和妈妈还是同意了。

舅舅带着我们来到了我们向往已久的海滩。一来到海滩最吸引我们的当然是贝壳了，那五颜六色的贝壳有着不同的形状，可漂亮了。不一会儿，我们就捡到了一大篮的贝壳，准备为妈妈做一串项链。拾完了贝壳，我们有冲像了大海的怀抱，游着游着游累了就跑到沙滩上去玩沙子。小伙伴们有的堆起了沙堡，有的又拾起了贝壳……而我们却玩起了沙子浴。我们挖了两个大坑把舅舅和妈妈都埋了起来，看着妈妈和舅舅享受的样子。

我也想试试在沙滩妈妈的怀抱中的感觉。于是小伙伴们也把我埋了起来。我只剩下一个头没埋进去了。和妈妈他们一样我也在沙滩妈妈的怀抱中享受着。

“啊!”我听到一声掺叫，原来是一位大哥哥的屁股被可爱的小螃蟹咬了一口。

“哈哈哈……”顿时沙滩上传来了一阵阵笑声。

“哈哈哈哈……”是谁在笑啊，原来是沙滩上的小伙伴，他们的饿笑声是那么的甜蜜，直到现在都在我耳边响起。

藏地支教 | 教什么?怎么教?

老实讲，这次回去支教比在喜林院时要用心得多，特指教学上。喜林院老师近十位，有大家分工合作便不会给自己过多压力，而这次不仅经验更丰富了，对支教这件事熟悉度和感受都深刻太多，常常都在想啊想怎样才能让他们更快掌握更多，期望能摸索出一套行之有效的教学方法，供未来的支教老师参考，惠及更多孩子。

另外就是呢，现在有很多机会可以获取到外边人对藏区的看法，发现误解还是挺多挺深，而这一切，最主要还是沟通渠道不畅导致。把教学相关信息写在这里，一为其他老师做参考以及相互讨论，二为让大家通过对小朋友们学习情况有所了解从而对整个藏区的看法更妥帖。
主流媒体有倾向的展示加上网络上几篇流传甚广的“犀利”讨伐文，将受众对藏区的印象基本定格。即便在我的朋友圈，爱好旅行与公益者众多，看到过的相关转发竟也不少。人们一边倾慕藏地的美与纯净，一边却担忧进藏旅行是否安全……可这很难说是谁的错，藏地广漠无边，旅行能到之处至少都已通路，而原始牧民多居住大山里，他们与汉人的接触几乎为零，他们的心地就似他们吸吐的空气，无尘无垢。

景区和旅游线上的藏民和汉人打了那么多交道，虽然发音不准，语序仍是藏式，日常交流几乎都不会有问题。生活在山里的牧民呢，每天放放牛羊，可以说是与世隔绝。达科寺已经够荒僻了，我们闲时去爬后山，爬到最顶发现远处比我们更高的山上还有好些大帐篷，不仅没路过去，连摩托车道都不明显。说到这个，藏人骑着摩托在没路的陡坡上自己开路惊到我们好多次了，同时我们的学生家长里也有不少骑摩托摔伤的，关于此类问题，可以单独开一篇了。

在这样的条件下，他们的汉话程度可想而知，真正的为零，不光是小孩子，绝大多数成年人同样。达科寺学生的家长每周轮换来帮忙烧饭，每次来两位，爸爸妈妈也有，哥哥姐姐也有，舅舅奶奶也有，印象里没有一个会说汉话的，有些甚至连“你好”、“谢谢”、“辛苦了”都说不太好。

每次换家长了我们都要跑去打招呼，一堆学生也会跟着围过来，七嘴八舌帮忙介绍，教过基本的家族成员名称后，“舅舅”什么的都能解释出来，满脸骄傲。蒋扬彭措是成绩最差的几个学生之一，他妈妈来帮忙的时候，聊起他家兄弟姐妹，他妈妈一句也听不懂，他就当翻译把他家成员全给我们介绍了一遍。每介绍完一个他就捂住嘴偷乐一阵，那种欢喜跟平常的玩闹都不一样，“自己给阿妈当翻译了耶！”

这大概就是他们学习汉话的意义之一。

洛桑和我上课有分工，并非提前约定，是上了几堂课后就默契的延续了下去。

他当过几年日语老师，对于系统的教授新知识相对在行，有经验也有技巧。而我就是特别特别有耐心，每件事都喜欢玩儿一样的去做，包括上课。所以每节课都是我先用小半时间来复习上节课所学，再换洛桑教新课。

我的复习通常是让他们一个一个或者几个几个上来表演，我俩都对这个环节有着蜜汁狂热，我是很享受跟他们玩成一堆傻子，洛桑则是占尽便宜笑看一堆傻子……他们举手都超级踊跃，没点到也从不气馁，上来后又都要花上好几秒几十秒钟去害一把臊，吐舌头啊捂脸啊趴地啊都有。每一个人的表演都有自己的风格，几乎是从头到尾的全场大笑，那种时刻真的很让人沉醉，偶尔一个分神的间歇就会偷偷矫情默默想：啊真的好爱他们，一切都好值得。

翻当时的日记，第十天的样子我写下了一些挫折。前十天教的全部是词语，他们跟读和记下来的速度都比较快，那天试着把学过的词语连成句子，死记硬背的小家伙们瞬间蒙圈。那天的两堂课，再加上两次课后各一小时的时间，我俩分工，每一个人都单独反复举例说明，最后还是有十来个处于瞎猜状态。

教颜色时，开始深切意识到学会拼音的重要性。课后我把“声称”自己会拼音的一个一个叫到黑板面前读，一共24个人，其中18个基本上一下子就能读出来，另外6个记得稀里糊涂，很多写法相近的都混淆掉了，比如“b”和“d”，“p”和“q”，“h”和“n”，等等等等。

他们的拼音是珊珊教的，珊珊也是喜林院一起支教过的小伙伴，她去年在达科寺一边修行一边上课，把拼音拉通了一遍。虽然表面上他们还是说不了几句完整的汉话，但有大半人都学会了拼音且能记住，以我们所了解的他们的基础和学习汉语的速度来看，真的很了不起。学会拼音，就多了一条渠道背词，黑板上的汉字不再单纯是一个个陌生的形状，发音的准确性也能大大提高。

我们的教学计划主要是按照所学知识的重要性排序，拼音之后就是各种日常用语，先学词，再连成句，最后是认字写字。本来是把写字安排到明年，后来想着写一写当天所学也许能加深记忆，最后一段时间就给他们加重了任务，让80分以上的都写，其他想写的也写，没想到大家都挺积极，天天下课后就趴地上写完才去玩。毕竟还没系统教过，现在他们写字只能靠临摹，还全是倒笔画，明年的目标就是要让他们把最常用的汉字都熟记并写好。

小喇嘛们每天最重要的任务还是念经，从早上五六点一直到晚上十点后，只有中午吃馒头和下午吃面条前后能有一两小时休息时间。我们每天上两堂课，中午十二点和下午五点各一小时，我们还怕占太多他们休息玩耍的时间，结果他们课后大多也是缠着我们问这问那，一直到重新开始念经。每天这么短的教学时间，加上他们毫无基础，确实需要支教老师十足的耐心。有条件分班最好，我们今年没有分班，越到后来越觉得进度太慢拖累了几个大的和学习有天赋的，就只有课后尽可能的给那群小的开小灶才能稍稍提快速度。

大家从小到大经历了那么多场考试，一定都太了解死记硬背的痛苦和弊端，也不会喜欢教得僵化呆板的老师，生动的教学方式和活泼的课堂氛围太重要啦。他们学得最快记得最牢最清楚的就是身体部位，原因可想而知，而那些比较抽象的形容词之类，就算当时硬背下来了也隔天就全混掉，就得不断抓住机会去提醒和引导。

我们用的教材主要是两本：《汉藏英常用新词语图解词典》和《汉语学习小老师》，根据这两本书的内容，加上我们自己总结出来对他们极有用的，综合分类教学。

身体部位、人称与指示、常用动作、日常活动、形容词、颜色、自然、水果、蔬菜、方位与气候、家庭成员、生活用品、身体器官、时间认识，以上便是我们今年大致的教学内容。在这些简单词语基础上，围绕着“让生活更方便”（临时取的个名儿）的主旨，多找机会让他们利用已学内容练习情景对话，问路啊上馆子啊看病啊等等。

虽然师傅们都慈悲宽容，但终究是不同的人文环境，又是佛教圣地，来当老师的话还是应当提前做好功课。比如他们不杀生、不吃鱼，选择教学内容时就得注意屏蔽掉某些相悖的东西。我们不建议一股脑儿给他们展示缤纷的现代化生活，当然，也不用太刻意回避，需要自己根据实际情况去把握一个度，所以老师的心态真的很重要，你不知道自己一个无意的举动就可能深深影响孩子。

啊其实还有好多东西没写，我们全部课堂所教和考试内容都用小本本记了下来，会完善出来提供给以后的老师们，就不在这里放啦。拜拜，比耶的toto多吉送给你们。
幼稚侠侣 藏地支教 羁旅天涯

我们是喜林院的洛桑和衮衮