校园新闻
您所在的位置: 首页 > 校园动态 > 校园新闻
“浅谈班主任工作线索”——王迎春老师班主任工作经验分享
来源:原创    发布时间:2021-06-03 19:28:40    编辑:管理员    浏览:648次


促进班主任之间的经验交流。5月31日,三十二中高二(1)班班主任王迎春以“浅谈班主任工作线索”为主题在图南书院与班主任进行经验分享。

活动中,王迎春老师分享了通过系列化主题化的班级辩论会。作为班级管理的线索。介绍了曾在班级中展开的“寝室室友带手机,我是否应该告诉老师?”;“高中生上辅导班,弊大于利还是利大于弊?”;“如果梦想还没有照进现实,我要不要喝下忘情水”等来源于日常教学和学生生活的主题辩论会


“浅谈班主任工作线索”——王迎春老师班主任工作经验分享


在整个分享中,王迎春老师着重介绍了最近一期“心仪的同学向我表白,我应该接受还是拒绝?”为主题的辩论会。王老师详细介绍了在辩论会中正方反方辩手的激烈交锋,谈到本次辩论赛的高潮部分是自由辩论,正方男生在反方女生的穷追猛打下,放弃了自己所坚持的错误观点。同时王老师也介绍了观众自由表达时部分学生的精彩观点“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,等到高考后,会遇到更好的人,更美的风景”之类的观点充分体现了我校学生正确的人生观、价值观。


“浅谈班主任工作线索”——王迎春老师班主任工作经验分享


活动最后,王迎春老师认为辩论会的辩题的选择有现实的依据,来源于学生的生活。通过辩论会,可以发现困扰学生的问题,进而同学对这些问题讨论酝酿,在辩论会集中解决,最后再进行总结提升整个辩论会的过程有利于学生成长和班级管理。同时提到,每一次辩论会后,王老师会在班级微信公众号上写一份总结,通过辩论会和公众号的总结传递积极的价值观,避免同学在纷繁复杂的价值观念中迷失。同时也通过班级微信公众号向学生和家长展示成长的过程,推动家校共育体系的形成。


“浅谈班主任工作线索”——王迎春老师班主任工作经验分享


班级管理是有线索的,像这样贴近学生日常生活的别开生面的班级活动对学生有明确的指导作用。除了王老师以外,我校的其他班主任也有班级管理的独特线索,期待其他班主任的精彩分享。


(文 陶楚  图 张松  审核 张松)


上一篇:“525”活动:我爱我,我爱班级,我爱学习

下一篇:如何处理班级心理异常学生——记王玉君老师的图南对话

}