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名师引领促成长 且思且行共芬芳——记高中整本书(以《红楼梦》为例)阅读教学研讨活动
来源:原创    发布时间:2021-04-07 11:11:05    编辑:管理员    浏览:141次


为进一步深化高中新课程改革,进一步研究新教材,用好新教材,提高课堂教学的有效性,加强对《红楼梦》阅读教学策略的研究,推进基于学习任务群的整本书阅读实践的课题研究。 2021年4月1日下午,合肥32中高一年级语文老师来到合肥八中,参加了合肥市教育科学研究院在合肥八中开展的合肥市高中语文整本书(以《红楼梦》为例)阅读教学研讨活动。


名师引领促成长  且思且行共芬芳——记高中整本书(以《红楼梦》为例)阅读教学研讨活动


第一节,合肥一中储昭莲老师的《红楼梦》阅读导读课,围绕“有用吗”“讲什么”“有趣吗”三个问题,梳理了整本书的情节和贾家人物关系以及书中所记何事何人,以“眉眼描写”“场面描写”的探趣,引发学生对《红楼梦》方方面面的探究兴趣,最后给出整本书阅读规划建议。

第二节,合肥八中孙云云老师的《红楼梦》人物专题课,通过对贾母与刘姥姥的互动关系(缘起、结缘、缘深)的梳理,从小处入手探究人物行为都有着自身生活逻辑和情感逻辑,引导学生品味如何“贴着人物写”。

第三节 合肥七中刘孝峰的《红楼梦》诗词专题课,以木心对《红楼梦》诗词的评价为纲,以林黛玉诗词为例,探讨了《红楼梦》中诗词的三重境界:诗词的境界、小说的境界、人的境界,启发学生读作品中的诗词应“读其诗,知其法,明其情,悟其旨”。

它山之石可以攻玉,三位名师精心、精彩、精道的整本书阅读示范课给了我们教学一个有力的抓手。课后,巢湖一中特级教师胡家曙分别从课堂教学设计、学生活动两方面对三位名师的示范课做了透彻的分析和肯定。最后,合肥市语文学科教研员王金娥就这次教研活动的初衷做了总结,并对整本书教学提出来中肯的建议:给学生充裕的时间阅读。

群山深处多幽谷,清风过处好读书,在敢为人先的名师示范下,在合肥市教研室的关怀下,共思共行,整本书阅读的道路必将越走越宽广。


图文 蒋小芳  审核 张芳

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