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殊途同归 教无定法——记合肥32中高三语文组同课异构
来源:原创    发布时间:2021-03-29 16:31:50    编辑:管理员    浏览:247次


烟花三月,春暖花开。合肥32中同课异构周精彩纷呈。3月25日下午第二节第三节高三语文组彭雯静副校长和王莉老师为大家带来了两节精彩的《小说标题探究》同课异构课。合肥一中语文教科室主任汪梅林老师,32中语文教研组长刘万紫老师和全体高三语文老师参与了本次同课异构活动。


殊途同归 教无定法——记合肥32中高三语文组同课异构


阅读小说本来就是让学生很感兴趣的事,对小说标题的探究更是让学生充满好奇和兴趣。彭校长以近五年高考涉及到的小说标题类考题导入课题,让学生了解考情,做到心中有数。接着引导学生回顾一轮复习中小说标题作用与意蕴题的指向角度和答题角度。通过练习、展现学生作业、师生共同分析学生作业、修改作业、再次展示作业等多种形式,让学生清晰明白如何做到规范准确答题,让学生不仅知其然,而且还知其所以然。整节课,学生积极思考,参与度高,在轻松愉悦的阅读享受中掌握了答题思路与方法,可谓是收获颇多。


殊途同归 教无定法——记合肥32中高三语文组同课异构


王莉老师则是让学生联系生活,说说让自己难忘而又有趣的小说或电影标题导入复习课,顿时引起了学生的别样兴致。大家畅所欲言,情绪高涨。引入课题后,王老师精选经典高考真题,引导学生深入走进文本,结合文本情节等诸多信息,深刻明确标题的丰富意蕴。结合一轮复习,让学生回顾小说标题探究的相关知识和答题技巧,说出自己的答题困惑,进一步探究小说标题的重点难点所在。学生在王老师指导下认真、严谨审题,在细读文本中深入比较解答标题作用与标题意蕴题的不同之处。在学生分享答案遇到困难时,王老师轻轻一点,给予恰如其分的点拨引导,让学生豁然开朗。在深读文本,答疑解惑中,学生明白了如何准确审题,如何精准答题的问题。

课后,一中名师汪老师和32中语文教研组长刘老师对两位老师的课给予了充分的肯定。两节课针对性很强,能结合高考中经典真题和当下命题变化趋势,注重学生的答题展示,在发现问题中答疑解惑。相同课题,精彩各异,充分体现了教无定法的特点。


殊途同归 教无定法——记合肥32中高三语文组同课异构


汪老师结合自己丰富的教学经验和见识,还强调了审题的重要性,正可谓“道路千万条,审题第一条。”同时,汪老师又向我们详细分析了高考命题的导向变化,并详细解读了如何从文本情境到学科认知情境,到如何转化解题能力等一系列问题。并结合经典文本,精彩解读了语体体系与评价主体不断变化的形势特点。希望我们老师的教学理念应与时俱进,跟着变化走,不能一成不变。

两位老师精彩的同课异构,引出了专家精彩的点评和对高考形势的精彩解读。这对于我们高三老师后续的复习有着很好的指导意义。精彩课堂,精彩评析,让这原本美丽的三月锦上添花。


图文  李泽云   审核   刘万紫


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