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名师点评2020年高三“二模”试卷——历史
来源:原创    发布时间:2020-05-07 09:22:03    编辑:管理员    浏览:167次

注重史料运用  体现五大核心素养
合肥一中 张玉生   合肥三十二中  吴大德

2020 年合肥市二模文综卷历史部分紧扣考纲,在继承传统的基础上,稳中有新,既注重对基础的考查,也体现了对综合能力的要求。充分体现了史料在历史教学中的运用,考查方式灵活,注重考查学生阅读史料和语言概括表达的能力。凸显五大历史学科核心素养的培养。针对二模试卷及后期的复习,提出以下建议:
一、研读《考》,夯实基础知识,建立完整的知识结构体系。二模历史试题引用了大量丰富的素材,形成了新的问题情境,构成新的设问角度,知识的落脚点都是教材的基本内容。如25 题,题干材料涉及汉文帝时对王国官吏任用的相关规定,实际时考查了学生对于中央集权这一古代重要政治制度的理解。因此夯实基础至关重要,在复习中还要理清历史发展的专题线索,形成点、线、面立体式知识框架。
二、注重历史核心素养的培养。二模历史试卷多道题体现了历史学科核心素养的要求。如第24题体现了时空观念;第3032题体现了唯物史观;第35题体现了史料实证;第26题体现了家国情怀更多的题目选项则提体对最佳历史解释的精准把握所以在历史教学中一定要注重历史核心素养的渗透和培养
三、强化材料阅读能力。二模历史试卷中运用了多种史料。有文字材料(主要的材料形式);有表格材料33 题图片材料2431。在材料阅读时要注意全面地从史料中提取有效信息。在平时的教学过程中也要注意对学生进行阅读、理解、分析、概括史料能力的培养。
四、注重语言概括能力。如第41题明代应对疫灾措施的主要特点,就要求学生在材料信息的基础上进行高度提炼概括,而不是简单的摘抄材料。还有选秀45题第一问概括新中国婚姻制度改革的特征这一题亦是如此。因此在复习练习中就要加强对学生语言规范性和精炼性的训练。
四、注重学法指导,尤其是解题方法的指导。复习中,要根据不同的题型、不同的要求确定不同的解题思路和方法,不能照搬固定模式。如42题这种开放性试题,就要认真审题注意时间顺序,适当增删,史实论证,说明理由。总之要根据二模题型反映的实际情况,要灵活应对,不可照搬照套,做到有的放矢,提高复习效率。

转自 新安晚报

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